（二）

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也

私塾在大山的半山腰。

一直向上隆起的大山，到了这里稍稍凹进去一块，形成一个不算大的平台。而三间茅草房，就修建在这里。从这儿望山下，那是一览无余。然而从山下看这里，几棵大树一挡，就很难发现了。

私塾内，光线虽然稍微有些黯淡，却并不闷热，习习的山风，从窗子里吹进来，带来野花野草的香气。老师站在那里摇头晃脑诵读，大有老夫子当年得天下英才而教之的自足。

不过下面三个学生，却没有跟老师同心同德：一个在拼命撑起马上要合在一起的眼皮，与瞌睡虫作斗争；一个小脑袋转来转去，看完这边窗子外面的杜鹃，又去看那边窗外的戴胜；第三个学生捉了只蚂蚱，在那里摆弄个不停。那只蚂蚱一下子蹦到了毛笔杆上，这位学生赶紧去抓，结果碰到了毛笔，带翻了砚台，墨汁洒得到处都是。老师停下诵读，看到学生满手满脸都是墨汁的样子，顿时大怒。

姜云，你来说一下，对这段文章有什么体会！老师的口气颇为严厉。其实说起来，这位老师的脾气够好得了，要是其他老师，早就私刑伺候了。十几岁的孩子，人生道理没懂多少，各种问题却层出不穷。就算只有三个孩子，也经常吵得人脑壳疼。那些私塾老师为了镇住学生，一般都是戒尺不离手的。

那个叫姜云的学生慢慢吞吞站起来，心里想：什么体会？我的体会就是早饭咸菜吃得太多，齁得人想喝水。可这话不能直说，不然的话，老师非得给他三板栗。不过除了这个，姜云真是不知道该说什么。姜云每次听道什么孟子曰管子曰，就如同一群马蜂嗡嗡嗡地围在他的脑壳边，似乎要来蛰他一样。另外两个同学看着他抓耳挠腮的样子，忍不住笑起来。

老师看到姜云迷迷糊糊的样子就来气，准备狠批姜云一顿。就听见窗外有人喊：姜云，你三婶和吴妈又打起来了，这回在薅头发呢，你还不赶快去帮忙？

别看姜云回答老师问题不在行，对这种事却机灵得很，问道：在哪里？为什么又打起来了？

就在你们家门口啊，还不是为了那两垄地？现在，里三层外三层站满了看热闹的人，如果你现在赶紧回去，兴许还能帮你三婶子一把！

这个报信的孩子叫大毛，跟姜云差不多年纪，两个人是穿一条裤子长大的好朋友。大毛说完这些之后，才发现老师正怒视着他。吐一下舌头，赶紧跑开了，然后抓起块石头就朝私塾的门窗砸去，距离太远，石头落空了。老师摇了摇头，对这些乡下孩子动不动就要找机会泄愤的行为见怪不怪——现在大人都活得心气不顺，自然就影响到孩子，只要不砸到门窗，就随他去吧。

大毛跑下山去了，姜云心也飞了。姜云今年十三岁了，长得人高马大。吴妈虽然泼辣凶悍，但终归是个女人。如果三婶得了自己的帮助，肯定是胜券在握。

老师还在等着姜云回答问题，姜云看了老师一眼，把心一横，转身夺门而出。

老师一个箭步赶到前面，拦住姜云的去路，威严地说：上课时间，不许去！姜云哪里肯听。他弯腰低头，冲着老师就顶了过去。谁知老师竟是纹丝不动。姜云上了牛劲，后退三步，又一次恶狠狠顶了上去，老师还是纹丝不动。直到姜云累得筋疲力尽，一屁股坐在地上，老师才慢条斯理问道：我问你，你为什么来这里读书？

姜云昂着头：我根本就不想来读书！是我妈逼着我来的！

那你想不想长大以后做个明事理的人？

不想！

老师一愣：为什么不想做个明事理的人？

你看看姓吴的那个胖娘们儿，天天都是混不吝，打这个骂那个，还不是活得好好的！拐子叔倒是明事理，被县尉欺负得都上吊了！既然是这样，我干嘛要明事理？只要那些人见了我就害怕，任我打骂就好了，明事理值几个钱！

老师听到这番混账言语，手里的戒尺就要打下去，但看到姜云狡黠的目光，又放了下来。姜云眼睛里的意思很明显。看，你这个当老师的，着急之后还不是一样举起戒尺胡乱打人？跟那个打人骂人的吴婶有什么区别？

老师虽然把戒尺放下了，却不准备放过姜云，盯着他的眼睛，想了一想然后问道：那你长大以后想干什么？

想干什么？姜云学大人那样仰天大笑：老师，你问的这个问题真可笑，哈哈

姜云还没有哈哈完，老师拿起戒尺就打了下来，打的姜云的手掌啪啪作响：好好说话，不然把你的手心打烂！姜云只好把剩下的哈哈憋回去：咱们秦人，哪个不想当威风凛凛
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