字。比如想在一枚竹简里把答案写全，得先对字的大小、空格有规划，不能写到后面才考虑这个问题，越写越小，挤成一团。

此题要求两刻时限，大多数学童不用半刻就写完了，有的闲情逸致，有的立即琢磨第二轮会是怎样的题。

收卷了。薛夫子：“二轮小试开始，先听清考题……诗《绿衣》一共四章，每章四句，你们需写出每章的前两句，附注解、附郑《笺》。”

“书写要求……每人拿起发给你们的空白简策，最两边的竹简空着，不要写字，剩下的空简总共二十五枚。由你们自己按诗句、序、笺的长度，自行调整每枚竹简上的书写长度。”

“此轮试，增加一条规则，每写完一枚竹简，沿你们的书案右绕一圈，回到原来的站位后再继续写。”随薛夫子讲述，尉道子三位师兄各寻最近处的书案做示范。

他们先面朝东，然后以前行方向绕书案行走，走回原处，竖起简策，做书写姿态。

薛匿瑕生怕个别小师弟不懂，解释：“这就叫右绕。”尉道子补充：“不要绕反了。”薛夫子：“握简、执笔、目视、思考间歇、交题后的纪律等要求，全与第一轮的小试一样。答题时限是半个时辰，规则完毕，此轮听磬音提醒后开始答题。是谁在出声？这次不点名了，下不为例！”没法点名，周围都

“嗡嗡”成蝇群了。学童们被迫闭嘴，愤然加倍！就不能先讲规则最后讲题目吗？

害他们想记住题目顾不上听规则，想听明白规则就忘了题目！还有，站着写字就够损了，还得绕案行走，还只能右绕，为什么为什么为什么啊！

！！磬响。这卷简策是由三根绳编连起来的，将写字范围分为上、中、下三区域。

尉窈先解开绳扣，展简策，让第二根竹简正面齐平视线，她只在这根竹简上写诗名：绿衣。

右绕书案，回到原处。全场学子都未动，只有她动，立即引起所有监考夫子、最前方的大监考注意。

是一舍的尉窈啊，是她就对了。曲融有点沉不住气，他才刚把第二根竹简正对自己，怎么尉窈都开始绕圈了？

第三根竹简，尉窈由上至下写道：绿兮衣兮，绿衣黄里。写完她绕第二次书案。

这时绕第一圈的学童已有不少。尉窈转回原位，在第四根竹简上只写注解里的前两个字：兴也。

这二字是指此诗的写作手法。尉窈绕第三圈。尉茂、步延桢、陈瑜绕第二圈。

曲融绕第一圈。尉窈从第六根竹简开始密集书写，这时候她已给周围造成难以舒缓的紧迫感。

这，是她前世经验：后面可以慢慢写，开始一定要快！崔学馆，元刺史真想把从侄送给崔馆长当侄子。

他才知道阿珩这孩子左、右不分啊！别人怎么转的他就不抬眼看看吗？

自己转反了、三次里有两次转反，看脚印还看不……都怪崔学馆！把地夯那么硬实，连脚印子都踩不出来。

元刺史不知道的是，离刺史府最近的州府小学里，大联考被迫中断！打起了群架！
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