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“2？”

“那要怎么做简化？”

“除以2？”

“继续。”

“7/4？”

“这不就解出来了吗？”李颜停下笔，“其他题目也都是这个思路，如果你愿意先化简为1又3/4，再直接假分数表达为7/4也可以。”

“但是这里为什么要用8为分母？”

“这就是带分数化为假分数的办法啊。”

“你又说可以化简为1又3/4，这时候不就是以4为分母了嘛？”

“对，这只是先化简再转化跟先转化再化简的区别而已。明白了吗？”

“我知道，我明白，你不要这么高高在上，李颜。”

李颜一瞬间拳头都捏紧了，“我只是确认你明不明白。”

“你不用问我明不明白，你不是老师，我明白，ok？那这道题呢？”

李颜一看差点没给昏过去，还是带分数化为假分数，1又5/8。

“这个不是一样吗？”他的语气开始有些着急，“这里5跟8没有公因数，没得进一步化简，这一步明白吗？”

“明白，你别问我，你直接说。”

“直接分子5+8等于13，13/8，思路是一样的。”

“那为什么又不能先化简了？”

“因为！”李颜一字一顿说道，“我刚刚说了，5跟8没有公因数，没得进一步化简！”

“你态度好点啊李颜，我是来问你问题的。”

“你可以不问。”

突然一句冷语暴击，让吴瑾愣在原地，好半天才收走了题本，头也不回地回了座位。

那天的李颜非常生气也非常无奈，问问题的不认真听反而怪起了解答的人，真是好心当成驴肝肺。等到下午放学，他还在心里念叨着有些人真的理解力就是很差，但完全可以说自己不懂，他又不是没耐心的人，突然就被陈文静拦住了。

他至今记得，那是金秋十月一个天很蓝的下午，到了放学的时间点，依旧晴空万里，该是一个在老妈摩托上享受阳光与秋风的好日子。

但陈文静严肃地把李颜带回了办公室。

“有同学反映说她向你求教问题，你却态度傲慢，叫她别问你。怎么回事？”

什么玩意儿？李颜难以置信，嘴巴张了半天，愣是说不出一句话。

可惜啊！这事儿在后来很长一段时间里，李颜回忆起来都捶胸顿足。谁叫自己小时候一委屈一生气，就开始眼泪打转呢？这性格真是一句反驳都没法说出口。

“唉，老师眼里，你一直是一个好孩子，学习好，也懂事。但是学习好，不代表可以骄傲，知道吗？”

“能读书是本事，但在学习学好之前，要先学好做人。”

“同学请教是认可你，不能因此反过来骄傲自满看不起同学。”

……

一句句话都跟刀扎一样让当初的小学生李颜倍感委屈，直到落下泪来，越委屈落泪，他就越不能张口反驳，再想想自家老妈已经在楼下等了一阵，结果自己却在办公室被批评……

太窝囊了啊特么的。每每想起这段往事，李颜都要狠狠掐自己大腿一下。

在那天之后，吴瑾突然就不再来问他问题，平时在班里也完全没了交流。直到后来吴瑾当上了学校广播站播音员，天天播李颜曾公开表示不喜欢的一段激昂进行曲作为午休结束铃，再结合她六年级下总跟张明混在一块，李颜才回过味来。

不过此时四大初中入学考才是主菜，很多事情他懒得也没精力去理睬。

这个人就这么淡出了视野，却给李颜留下了跨越两辈子的深刻印象。

糟糕的回忆结束了，鲜活的吴瑾正在笑吟吟地跟他打招呼。

金秋十月，一样的时间点，加上陈文静班会上让同学多问李颜问题的强力buff，看来下一周，小孩子的那点把戏，该来总要来了。

李颜也笑着招手回应。

小妮子……你最好真的来问我问题。

（祝看到这里的各位书友新年快乐，万事顺意！）
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