其他人产生矛盾摩擦之类的事情。”
“这我就不知道了,我和他真不熟。”
……
玉章楼的会议室里,出现了校长办公室的影像画面。
“你怎么看?”
一个方脸的中年警官,问向一旁自己的徒弟。
“该清楚的都清楚了,不该清楚的问这些学生也没用。”
年轻的警官翻开自己手上的记录。
“李俊非,今年18岁,上个月成年,老家是隔壁市的穗县,家庭条件艰苦,他的父亲在皮鞋厂做流水线,母亲带着15岁的妹妹摆路边摊。”
“他这个高中生是全家最高的学历,也是全家未来的希望,所有人的努力只是为了李俊非能考上一个好大学。”
“期待在兑现之前会转化为莫大的压力,这说明他的压力很大。”方脸警官补充道。
“没错,这也是发生今天这起事故的根本原因。”
“伱继续往下说。”
“李俊非的初中是在穗县上的,那里教育资源一般,这为他在高中的学习留下了隐患——他的基础不够扎实。”
“他虽然以全校第一的成绩考上了市里的好高中,但高中的知识又深又杂,李俊非在高一的时候没有完全适应新的学习模式,成绩很差,常年处在年级倒数。”
“他的父亲认为这是他在高中,去了大城市之后贪玩了所导致的,所以经常通过打骂和诉苦的方式来‘督促’李俊非——他以为自己的儿子一直都应该是那种全班第一的天才。”
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dld第21章 当一个人自觉不公,又恰好拥有力量,
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“等等等。”方脸警官叫了停,“这些信息你是怎么了解到的?”
他记得自己刚刚叫人去联系李俊非的父亲,结果现在还没联系上。
“李俊非的班主任提供的,他提到开家长会的时候,自己和李俊非父亲的沟通很不顺利,此人无法接受自己的儿子天赋很一般的事实,并且强烈请求学校的老师们和他一样以暴力来约束李俊非。”年轻警官摊了摊手。
他能理解李俊非父亲的感受,但他不认为这种盲目对于年轻人的成长有利。
“在这个学校,高一结束会进行分班考试,李俊非不出意外的被分到了九班,最差的一个班级。”
“这个班级学习环境很差,一般来说就算刚进来的时候还可以,过一两个学期就被同化了。没人提问,课堂上总是死气沉沉的,这也导致很多代课老师都不愿意在这里将一个知识点展开细讲——这是九班班长提供的记录。”
“谁曾想,这都到高三了,模拟了好几轮,李俊非好几次的总成绩竟然比重点班的部分学生都要高。”
“他就去找老师,说想要换个班级,去那些学习氛围好,老师讲得多的班级去学习。”
“班主任没同意,说学校在高一结束之后从来就没有第二次换班的先例,这不是几次模考成绩能决定的。”
“李俊非又去找了校长,校长也没同意。”
“以下是李俊非出了校长办公室的原话,很多在楼道的人都听到了——‘你们要拿成绩来分班,我成绩够了,为什么不能换班?加张桌子的事情,你们为什么不同意?不能换班的理由是什么?你说!你说啊!’”
“这起事故就发生在李俊非从校长办公室回班级的十分钟之后。”
“暂时可以断定这起事故是——李俊非因为‘换班级’被拒,情绪发酵之后引起的冲动行为。”
“错了。”方脸警官敲了敲桌子,定言道:“结论太早,我倒觉得不全是因为学校方面的因素,临近高考,你刚刚所说的根本原因未必不能是直接原因。”
“这个不急,等李俊非的父亲联络上以后,自然有一番定论。还有,你对于整个事件的总结主观色彩太重,不能当做报告上交,一会重新写一份,让小罗帮忙参考。”
“好。”
方脸警官抿了口保温杯里的茶,起身招呼徒弟说:“走。”
“我们去会一会那个能把墙打烂的超人。”
(本章完)
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