短暂而又愉快的午点时间已经悄然画上句号。
接下来，便是主题黏土活动的创作时刻了!
在小（3）班的教室里…
小朋友们穿着防罩衣，一个个聚集在课桌前，仰着天真无邪的脸庞，听着姜欣卓关于黏土创作的讲解：“小朋友们，今天我们将一起用黏土塑造‘我的家人’。”
“这个‘家人’呢，可以是守护你们的爸爸、妈妈，也可以是关爱备至的爷爷、奶奶，亦或是与你们嬉笑玩闹的兄弟姐妹哦。”
“不过，在动手之前，有个小提醒要告诉大家…”
姜欣卓温柔地强调着：“最重要的是要黏出你们心目中家人的特点来。”
“小朋友们，你们听明白了吗？”
说着，她的目光温柔地从每個小朋友的脸上掠过，细心地观察着他们的反应。
那些原本正在神游的小朋友们，在察觉到她的眼神之后，也都逐渐回过神来，跟着其他小朋友们一起，随口回应道：“听明白了！”
“非常好！”
姜欣卓露出了鼓励的微笑：“那么，现在就拿起你们桌上的黏土，开始用你们的小手，揉一揉，搓一搓，捏一捏，将你们心中最爱的家人形象，通过黏土的方式，生动地呈现出来吧！”
话落。
小朋友们纷纷被五彩斑斓的黏土所吸引，挑选出各自喜欢的黏土颜色，取下一小块黏土放在掌心，轻柔地用手指揉捏，黏土在他们的手中逐渐变得柔软而有弹性，慢慢地变幻出各种形状…
瞧着他们那认真劲儿，姜欣卓和魏思懿都倍感欣慰。
其实。
她们并没有期待孩子们能创作出多么惊世骇俗的作品，只希望他们能够享受这个过程，感受黏土艺术的魅力，并在其中陶冶性情，培养创造力，便已足够了。
尽管她们已经将自己的期望值降低到最低程度了，但当她们看到小朋友们充满童趣和独特想象力的黏土大作时，她们的内心毫无波动，甚至还有点想笑。
姜欣卓见一旁辰辰的作品，只有一个圆圆的大脑袋摆在桌子上，后面好似粘着一头焦糖色的“头发”。
她忍不住地出声提醒：“辰辰啊，你黏的家人怎么没有五官、身体和手脚呢？伱要在大脑袋里加上眼睛、鼻子和嘴巴，还有在脑袋下面黏个身体，身体的两边再黏上手，最后再加上脚，这样就更完整了。”
说着，她弯下腰，从黏土中揪了一小撮，开始帮助辰辰完善他的作品。
在她的巧手下，一个生动有趣的黏土家人形象逐渐呈现在辰辰的面前。
这下。
可把辰辰逗乐了！
他忍不住地发出一连串清脆的笑声：“哈哈哈……我的焦糖布丁长眼睛了，还有长嘴巴、手手和脚脚，还有了个胖胖的身体呢！”
姜欣卓：“⊙？”
咦？
辰辰这是在说些什么呢？
焦糖布丁？
难道他黏的不是家人？
她疑惑地看向辰辰，不敢相信地问道：“辰辰，你……你说你这是在捏焦糖布丁？”
“是呀！”
辰辰的小脑袋使劲地点了点，脸上洋溢着自豪的笑容：“是呀，老师！你看我做的焦糖布丁大不大？这样辰辰就能一次吃个够，就能一次吃的饱饱的啦！”
话音未落。
辰辰就迫不及待地拿起桌上的黏土作品，假装咬了一口“焦糖布丁”，还一脸陶醉地“酿酿酿”地咀嚼了几下，像真的在品尝美味的焦糖布丁一样。
最后，他还扑闪着大眼睛，高高地举起自己的“焦糖布丁”，热情地邀请道：“姜老师，你要不要吃呀？很好吃的，我给你也尝一口吧！”
姜欣卓：
算了算了！
你喜欢就好……
她可不想打击辰辰的创作热忱。
毕竟每个孩子都拥有独特的想象力和表达方式，这些都是无比宝贵的。
不可扼杀啊！
但她所担心的是，当辰辰的家人看到他的这个黏土作品时，会有什么样的反应？
估计会哭笑不得吧！
尽管辰辰的行为，在她看来略显荒诞，但面对小家伙那份纯真无邪的热情邀请和分享，她总得有所回应是吧？！
为了不让辰辰失落难过。
她决定配合他。
正当她低头想假装去“品尝”他的“焦糖布丁”时，却见小家伙突然出其不意地将黏土作品高高扬起，一脸笑嘻嘻地喊道：“我的焦糖布丁它飞走了…”
姜欣卓：
啊啊啊
小孩子的思维真是太活脱跳跃了，她完全跟不上这节奏啊…
她心中一阵无奈，却也只能笑着接受。
……
小（3）班。
“对，你们可以黏出自己家里的人啊，如果你喜欢爸爸的话，就黏个爸爸出来；喜欢妈妈，就黏个妈妈；当然，也可以把他们俩全都黏在一起…”
杨语汐一边重新提示一遍，一边巡逻似的的看一下小朋友们的创作情况。
结果。
却惊讶地发现许多孩子并没有按照她的指示进行…
他们的作品千奇百怪，主打一个看不懂啊！
有些孩子更是发挥出了天马行空的想象力，拿着五颜六色的黏土在桌子上随意黏合，黏出的形状杂乱无章，简直不忍直视。
更有甚者，还试图将黏土黏在自己的嘴唇上，装作长胡子，或是黏在手腕上当作手链来装饰。
幸好，谢嘉凝和王文霞两位老师一直在旁边严密监督，及时制止了这些孩子们过于自由发挥的行为。
否则。
等到放学时家长们来接孩子，恐怕只能看到一个个面目全非、珠光宝气的宝贝了！
当然，也有一群孩子对黏土创作非常投入，其中就包括班上的几位小女生和林毅鹏小朋友。
虽然鹏鹏捏出的人物有些走形，但仔细看，还是能够辨认出头型和四肢来的。
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