照这速度一两年就足够他们摆脱奴隶身份了。

后来这种情况周围地主豪绅也都看在眼里，但却没人效仿。

原因很简单，就是这些奴隶效率提高十倍，哪也是干一两年的活就走了，那有让这些人干一辈子来的划算？

段墨不考虑这个主要原因还是他没有将目标放在种地上，以后他需要的都是人才，而不是不识字的奴隶。

查看完各个工程进度，段墨回到段宅和小石、小顺、老管家一起吃饭，段墨已经将段宅的吃饭时间改为一日三餐，这几天大家也都适应了。

吃饭的时候段墨又将一些事务吩咐下去，现在大家基本什么都不知道，段墨要详细解释其中缘由，等人才培养出来这种情况才会好些。

目前段墨就主抓两点，一是基础建设，二是精神文明建设。

其他如开工厂之类的先不做考虑。

基建方面目前是修建厕所，联通各个村落之间的道路，等秋收完播种完段墨便要开始修建房屋，住房和学堂之类的都要修建。

精神文明建设这方面，主要通过喝米粥前的讲话完成，主要是用于改变众人观念，让居民行为规范，对段墨政策有一个大致了解与认同，方便后续工作的展开。

另一方面则是朱先生的课堂，通过思想品德和语文课可以极大提高学员的认知水平，并拥护段墨的统治。

在思想品德课上爱国思想还宣传不了，但通过一些案例说明别的地主如何残暴，段墨对他们如何好还是可以做到的，并且效果非常好，这些孩子已经渐渐有了对段墨统治的归属感与自豪感。

这其实也是事实，段墨领民的福利待遇确实要比其他贵族好，不宣传镇民也会拥护段墨，如果用精心设计的教材引导一下，这种拥护立马就会狂热起来。

而在语文课上朱先生对学生儒家尊卑贵贱礼制的教导，也会让这群学生天然服从段墨的领导。

在自己还没有强有力的统治前，让镇民遵循这个世界的等级制度还是很有必要的。

教育段墨目前抓得很紧，教材也早将大纲编写出来，每天晚上和朱先生细致讨论，让朱先生先无课本教着。

如果不是自己太忙，身份又不合适，段墨真想自己上去教。

而令段墨最欣喜的一点是，因为有朱先生长年教学，白仓镇上的居民识字率非常高，达到了十分之一！镇子上总共有四百多人能看懂一些常用字。

十分之一的识字率在这方世界已经算得上是文化之邦，读书之乡了，别的与白仓镇类似的镇子基本也就贵族家里有几个识字的人而已。

这四百多识字的人将来会很容易就转换成白仓镇行政人员，工厂员工，买卖商人……

目前接受朱先生教学的总共有三百二十一人，年龄从六岁到16岁都有，年龄越小人越多，依次递减。

其实段墨知道还有很多家庭并没有把孩子送到这里来，年龄越大越能帮家里干活，把孩子送来上学就不太划算，况且段墨还要求全日制上课，家长们就更不愿意了。

现在并没有配套的读书人的岗位，镇民们虽然很尊敬以朱先生为代表的读书人，但依然不觉得读书会是一个好出路。

更何况这个世界还有修士这个真正升官发财的道路，读书人只是配角而已。

对此段墨也颇为无奈，他已经制定了几个政策，但要等到以后进行了。
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