第二点：手腕抬太高了，还是那句话，多练习。

第三点：手臂和手腕不放松’

江秋晚知道自己弹的肯定有问题，但没想到有这么多问题。

监考老师讲完之后，江秋晚收到了一份含有图文的点评报告。

有江秋晚弹钢琴的照片，上面圈出了错误点。

结合着老师刚刚的讲话，江秋晚认真地看了一遍点评报告，都弄明白了之后，老师才离开。

江秋晚看着厚厚的一沓点评报告，有些挫败。

弹钢琴真的很累，尤其是秋秋还小，手指力量不足，一个小时练习下来，感觉手都不是自己的了。

最一开始，江秋晚都是以小时为单位练习，但是多次尝试之后，发现很难坚持下来。

就改成了，练习半小时钢琴，就去学习其它的课程，等一个课程结束后，再弹半小时钢琴，再去学其它的。

刚刚听监考老师说了好几个问题，都是手部力量不足，说了好几次让自己多练习。

江秋晚觉得，可能半小时的练习不行。

哎呀，刚刚忘问老师自己一次最佳练习时长是多少了。

既然老师说让自己多练习，那就从坚持一小时开始吧，然后再慢慢的增加时长。

‘叮，新任务发布，坚持一小时不间断的弹奏音乐片段，奖励：学习点：2000，rb：20，钢琴：1架。’

这个任务来的真及时啊！

百神：都是为了激励宿主学习。

“秋秋，醒醒，我们到学校了。”

听到老师的声音，秋秋睁开了眼，已经到幼儿园区域了。

“我们换个车，这个车不能进去了，我们要坐幼儿园内部的小车车才行，坐上车大概要二十多分钟到宿舍。”

江秋晚疑惑的跟着刘老师下车，“我回家的时候不是这个车进去接的吗？怎么现在不让进了？”

刘老师将秋秋放在一个很卡通的小汽车上做好，才继续回答秋秋：“昨天才出来的新规定，重点校区有了特定的班车，其它车不能进。”

“哦。”

叮铃铃

一阵铃声响起，旁边的教学区有小孩子跑进教室上课去了，看着像是幼儿园的学生。

江秋晚好奇的问刘老师：“老师，他们也是幼儿园的学生吗？”

“对呀。”

“他们怎么没放假呢？不是放假了吗？”

“因为秋秋在重点班，他们是普通班，普通班和重点班的放假时间不一样，他们是下周放假。”

“哦”

这是江秋晚第一次从别人的嘴中听到重点班和普通班的词语。

秋秋总感觉老师说自己是重点班的学生的时候，有些同情和伤感。

这让秋秋再次想起在车上时老师那同情的目光，所以她是同情自己是重点班的学生？

为什么？重点班不好吗？

之前刘老师也没有同情过自己，怎么现在突然同情自己了？是发生了什么自己不知道的事吗？

刘老师：我是同情你接下来无穷无尽的竞赛，和无穷无尽的学习任务，同情你快乐轻松的童年马上就离你远去了。

江秋晚：这有什么好同情的？你不应该羡慕我吗？我要赚钱赚学分了，很多很多的钱和学分！

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