奖励不隔夜,当场发放,惩罚自然也不会隔夜。
前人发明考试,还真是非常的英明。
这是一个伟大的发明。
通过这次考试,张衍发现了一个很大的问题。
就是因为之前大家的文化基础差,尤其是古文基础更差,所以很多知识,明明学会了,可是不会写。
能够理解古文里的意思,但是不会用原文的句子去答题。
如果,张衍把考试题目全部换成白话文,估计大家的成绩还能提高一个档次,平均九十分以上不是问题。
张衍的试卷大多数都是用的古文,要求也是用古文来答题,这并不是张衍特立独行。
而是为了让大家适应古文阅读理解,毕竟中医学习,现在的中医医书大都是前人总结的,都是以古文为主。
不懂古文,以后怎么自己学习。
另外,还有一个很让张衍无语的问题,居然有很多人,是因为不会写字,写了错别字才扣分的。
他招收的这批学徒,最低都是初中毕业,居然还有很多字不会写,这初中学历该不会是假的吧?
这也是,张衍惩罚他们抄十遍试卷的原因。
啪!啪!啪!
张衍干脆利落的打完手心。
也不管他们在台下偷偷的抹眼泪,开始今天的教学。
这个年代,当老师真的挺爽,体罚学生,那都是应当应分的事情。
家长知道了不光不会怪罪,还会说一句,这老师好,教学严格,孩子交给他放心。
哪像后世,一些不懂事的家长,老师别说大,训斥几句,训斥的严重了,都敢去找你算账,要么就是投诉。
“给大家布置一个作业,这尊铜像都看到了。
给你们一个星期的时间,把他身上肌肉图,脉络图,穴位图临摹到纸上。
一个星期之后,我要检查。
和考试一样,临摹的最好的三名同学有神秘奖励。
完不成,和临摹的差的,不准确的,有惩罚。
惩罚包括但不限于打手心。”张衍讲课之前,先布置了一个任务。
脉络图,穴位图,是学习针灸的基础。
把脉络图,穴位图记准了,以后就算当不了中医,也可以当个保健按摩医生。
“好了,咱们继续讲《灵枢》,大家翻开书的第五页。
咱们开始讲小针解。
所谓易陈者,易言也。难入者,难着于人也。
粗守形者,守刺法也。
上守神者,守人之血气有余不足可补泻也。
神客者,正邪共会也。
神者,正气也,客者邪气也······”
张衍也不看书,直接背诵了小针解开篇的一段话之后,才开始给大家讲解里面的意思。
这也是张衍震慑一众学徒的地方。
不管是讲什么内容,张衍从来不用拿着书给大家讲。
而是,直接背诵原文,然后旁征博引的进行解释。
“所谓‘易陈’,就是一般理论说来很容易的。
‘难入’,是说一般人很难明确理解其中的精微奥妙的。‘粗守形’,是说一般的普通医生只知机械地拘守刺法。
‘上守神’,是说高明的医生能根据病人气血的虚实情况,灵活地运用补法或泻法。
‘神客’,是说正气
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