他心知肚明，目前这只是一个遥远的梦。

没有资金的话，这个梦就永无实现的可能。

他迫切地想了解一些外出打工的信息，也是希望能为自己，也为村里的乡亲们，探索另一条可能发家致富的捷径。

“有个屁用！当擦纸都嫌太硬。”小文不屑道。

“那些培训两个星期，花几百块钱办的技工证，都比它强多了！”

“你知不知道，有些厂家明确规定，不招高中毕业生。”

张涛不可思议地紧盯着小文，静待他往下说。

“他们解释的理由是，高中毕业生大多眼高手低，重活脏活不愿干，技术活又干不来，工资待遇要求高，能力水平却没有，剩下的只有满腹牢骚、怨天尤人、高谈阔论。”

“多几个这样的人，把工厂风气都会带坏。”

“还有重要的一点是，这些老板认为，高中毕业生往往思想活跃、自主性强，是养不熟的白眼狼。”

“即使厂里重用他们，把他们培养成技术骨干或管理人员，可稍有不如意，他们就会抽脚走人，白白为他人做了嫁衣裳。”

顿了顿，他接着说：“我这次也打算花一个月培训，考个电工证。”

“有了这个证，去那边找工作要容易些。也许还可以混上技工，工资待遇也会好多了。”

说到这里，他的话锋一转，语气突然加重。

“我真的就不明白，国家教育为什么干些这样毫无眼光、劳民伤财的事呢？”

“小学教育我们且不管，那算是认字和基础教育。”

“初高中六年时间，如果复读的话还要多几年，家里花那么多的钱，我们花那么多的时间与精力，学那么多的东西，究竟是图个什么呢？”

“如果考上了大学，端了铁饭碗，倒也还值得，我们自己和父母亲人的心血也没有白费。”

“可是，考大学是坐独木桥。要跨过这座桥，又何其艰难。”

“每年都有成千上万的学生在挤，挤得是头破血流、呜乎哀哉，可又有多少人能挤过去呢？”

“就我们神农市的情况而言，充其量恐怕也就五百分之一吧，那剩下的四百九十九个怎么办呢？”

“流落社会，自寻门路，各显神通。”

“路宽的、有背景的，像猛子他们，就直接参加工作。家里有钱的，也可以经商做老板。”

“像我们这些家里无钱无势的人，不外乎两条路，或打工，像一只无头的苍蝇，到处乱窜乱撞；

或务农，像父辈们一样，终日顶着严寒酷暑躬耕躬亩，做有知识的高学历新农民。”

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小文长叹一声继续说：“是的，我们这些高中生，大多数自以为读了几、学了不少知识而沾沾自喜、恃才傲物。”

“可踏入了社会，我们却发现，我们根本就没有任何安身立命的本领，所学的所有知识也毫无施展的舞台。”

“那些枯燥无味的公式定理，那些比天书还难背的古文、英语单词，它们与我们生活与工作毫无关系，对我们的处境改善也没有任何裨益。”

“无论是务农还是打工，我们与大字不识几个的白丁干一样的事，拿一样的工资。”

“既然结果是这样的，那国家投入这么多的钱，培养我们干什么呢？”

“是为了造就我们这种心比天高、命如纸簿的变态心理，还是为了造就我们这样满腹经纶却毫无用处的废才呢？”

说到这里，小文突然停了下来，大口地喘着气，深邃的眼光看向窗外。

目光里既充满了对未来的希冀与憧憬，又饱含了对现实的憎恶与愤怒。

张涛也顺着小文的目光往窗外看。

窗外不远处是一个菜市场，此刻正是中午交易的高峰时期。

会打算盘的家庭主妇，图个便宜往往选择这个时候来买菜。

许多上班族的人，也神色匆匆顺便把明天的菜采购回家。

菜市场热闹非凡，熙熙攘攘。小商贩的叫卖声此起彼伏，都想抓住这最好的商机，把自己的货物尽快脱手。

小文指着下面来来往往的人，神色分外迷茫。

“其实，我们就是他们中的一员，一粒尘埃，一只蚂蚁。”

“没有什么理想啊抱负之类的东西，有的只是渺小与平凡。”

“从学校、从书本出来，我们就与所谓的伟大、崇高拜拜了。”

“我们就得面对生活、融入生活，成为大千世界普普通通的一员，每天为吃喝拉撒奋斗。”
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