/> 除了他经常古籍，对于一些密文古文比较精通以外，也和他以前经历的那些事情有关。

没有任何元素力量，却从死域之中存活了下来。

这不仅仅是奇迹那么简单，大贤者觉得他应该身负某种祝福，兴许会规避掉疯掉的命运。

“阿扎尔这家伙，看来也没有完全信任多托雷啊。”

已经有了造神计划，为什么还要多此一举的让拉扎克过来呢？

很明显，他并没有完全相信多托雷，选择留了一个后手。

就算造神计划出了什么纰漏，他也能有别的办法解读神明知识。

从出事以后，教令院高层对拉扎克的安排，白洛甚至还有另外一个大胆的怀疑。

教令院对拉扎克大力培养，是不是就因为他从死域之中活了下来？

从那时起，教令院其实就已经在为了今天而布局着。

亦或者那场事故本身，就是教令院的阴谋？

嗯这个可能性应该不大。

毕竟教令院本身也不确定，这个方法到底能不能搞出一个能免疫死域的学生。

“如果我说，就算你侥幸从死域之中活了下来，但神明知识对你而言依旧是十分危险的存在，你还会继续吗？”

因为知道的东西比较多，所以白洛很清楚，这神明知识并不会因为拉扎克的特殊性，就会放他一马。

他会和其他疯学者一样，因为禁忌知识而陷入浑浑噩噩的状态。

面对白洛的这个问题，拉扎克没有第一时间回答，而是看向了旁边蜷缩在一起的老师。

刚才老师扑向莫尔吉时做出的那个动作，他永远都忘不掉。

那是当初对方为了救自己，而做出的动作。

也就是说已经过了这么多年，老师面对“差不多”的情况，依旧会选择救下自己的学生。

“诃般荼大人，你说如果是老师的话，会怎么选择？”

拉扎克很紧张。

听到白洛说他神明知识对他而言，依旧是十分危险的东西时，他紧张的甚至手都在发抖。

但他的眼神前所未有的镇定。

“他不是早就做出了自己的选择吗？”

看了看旁边莫尔吉遗留下来的大衣，白洛将其捡了起来，盖到了地上蜷缩在一起的老师身上。

从头到尾，他都没有问过拉扎克这名老师的名字。

他叫什么名字，其实已经无所谓了，老师这个称呼，已经足以诠释他的成就。

“是啊，虽然我不是老师最值得骄傲的学生，但该向他学习的时候，我可是一点都不会含糊的。”

拉扎克明白，自己解读神明知识的可能性很低，低到连诃般荼大人都不看好的程度。

但只要有一丝希望，他都不会去放弃。

不就是可能会疯掉吗？

疯学生搭配疯老师，特般配！

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