几天下来，大家总算是勉强适应了这样的强度。

但三小时的大课，并不是最可怕的。

完成一个小阶段的教学后，集训队还要进行更高强度的模拟考试训练。

为了适应IPhO的强度，每次的考试，将连续进行5个小时。

期间，甚至不允许学生上厕所和打水。

当然，并不是在IPhO中，有这样的规定。

只是，在真正的比赛中，这样的习惯，会浪费队员的答题时间，也会影响到答题节奏。

所以尽量让队员提前适应，在考场上才能达到更好的竞技状态。

而每一次的模拟考，徐佑都以满分或接近满分的成绩，拿到了第一名。

而林诗不管怎么努力，每一次也只能区居第二名。

这也让林诗从一开始的跃跃欲试，到后来逐渐放弃了对徐佑的追赶。

徐佑这个家伙，确实不太像人。

至于徐佑为什么有时候拿不到满分。

倒不是徐佑的思路有什么问题。

因为在IPhO中，过程分会改得很严。

所以，只要学生的解答有一点儿问题，老师都会严格的按照标准去扣除分数。

就算是一个小的跳步，也是不被允许的。

这也是曹全利为了让队员养成良好的答题习惯，省得在IPhO的判卷中，因为过程而被批卷人扣分。

这一天，在正常的大课上。

曹全利讲到了一道电磁学的大题。

这道题目，涉及到有关圆弧形导体电势分布的问题。

这也是一道非常难的题目，曹全利花费了整整一个小时的时间，才将这道题目讲完。

“等一下……这个地方，是不是可以用反演法？”

突然，在思维发散的过程中，徐佑的大脑里，出现了一个另外的解法。

这种解法，相比曹全利的方法要简单很多。

因为在IPhO中，答题时间是非常宝贵的。

如果能在更快的时间内，完成一道题目的解答。

那对于整个考试，是有非常大的帮助的。

“反演法……我记得是在《连续介质电动力学》中提到过，但是那上面并没有证明的过程。”

徐佑觉得，如果自己能够证明出来的话，那就完全可以在考试中使用这个方法。

激动之中，徐佑赶紧拿起笔，在本子上推导了起来。

像这样难度的推导，现在的徐佑，还无法完全凭空去想象出来。

但已经能够在脑海里，形成一个大致的思路了。

只要再在纸上完善一些细节。

整个推导过程就可以环环相扣了。

只要能够证明拉普拉斯方程，具有反演变换不变性就可以了。

趁着自己状态正佳，徐佑顺畅的进行着推导。

“成了！”

不出十分钟，徐佑就完成了整个的推导过程。

这还是在第一次推导的情况下。

如果熟练的话，徐佑五分钟内就可以完成整个过程的推导。

相比之下，曹全利教授的方法，完成这一步的过程，差不多需要二三十分钟。

兴奋之中，徐佑想要马上和曹全利交流这个问题。

但想到课上时间宝贵，徐佑还是决定课下再去和曹全利讨论。
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