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正文 156 玩大了(第1页/共2页)

事情玩大了。

已知:季教授身边跟着身手利落、疑似随身携带武器的保卫人员;

再已知:苏月当着他的面来了一场炸弹演示;

求问:苏月的身份。

苏月举手:“我真的不是坏人!”

众人绝倒:这个是关键吗?不对,差点被带偏了,谁问你这个了?

是不是坏人还是好判断出来的,苏月的家庭关系摆在那里,她要是有问题,凭她爸妈的身份,能接触到更重要的人物,用得着拿着这么个雷声大雨点小的“玩具”来炸着玩儿?

季教授身边那个小伙子已经检查过了,那个“炮弹”,就是声音大了点,其实没有造成多大的伤害。

真对准某个人扔,也不一定会受伤。

“本来就是演示一下,谁还放真炸弹啊……”苏月嘟囔了一句。

“这么说你还会做真炸弹?”

“不会……好吧,条件允许的情况下,应该可以试试……自制土炸弹?”

小房间里微微沉默,文教授拍了苏月一下:“别胡说。”

其他人“呃”了一下,文教授淡淡解释:“之前带过她半年,我的半个学生。”

哦,半个学生啊?看那亲昵的动作可不像。

季教授却笑着拦了拦他的动作:“哎,实话实说嘛。”

一旁京大的带队老师默默擦了擦头上的冷汗,他都愁死了,好端端比个赛,谁能想到发生这种事?

要是有朋友圈,带队老师一定得发一条“家人们,谁懂啊?就一个学生比赛,带的学生还想手搓炸弹,哦不,是已经搓出来了!”

得亏学生手下留情,要不然这会儿,他们也别坐在这儿了,不是进医院,就是进派出所。

也有可能进国安。

毕竟那玩意儿也算是武器了吧?以他的眼光来看,也能想到这个飞机可以运用到军工方面。

而这些评委教授们想得就更多了,刚才在台上,苏月只是大致介绍了一下,这会儿他们问得更细致了。

文教授拍拍苏月:“好好说话。”意思就是别瞒着,能兜住。

苏月眨巴眨巴眼睛:“报告上都写了……”

季教授就叫身边那个小伙子:“小马你去把我们桌上的资料都拿来。”

他们这会儿都在体育馆的另一间空房间里,在那位小马同志检查完后,苏月他们他们全队成员就被拎了过来。

金凤瑟瑟发抖,面对一个评委就受不了了,现在还全在,弱小可怜。

她发现月月是真大胆,不仅不怵,还光明正大开小差,她小声提醒:“月月你在看什么?”

这个小马同志一看就不是普通的保卫人员,谁家保卫人员带木仓啊?所以,别看了。

苏月小声回:“我妈也姓马。”我瞅瞅是不是我们老家亲戚。

金凤:“……”现在是干这事的时候吗?

那边另一位教授却叫住了小马:“不用去拿了,我带过来了。”

他瞅瞅屋里还有女同志,背过身,掀开衣服,从衣服里抽出报告:“咳咳工作习惯……”

意识到这个东西不一般后,他第一反应就是保密,他们都走了,相关资料当然不能留在赛场。

几个教授向他投去了赞赏的目光,老黄干得漂亮。

黄教授嘿嘿一笑,把报告递给大家,几个教授凑到一起,头碰头地看。

嚯,这一个小小的飞机上运用的技术还不少,机体结构设计技术、飞行控制技术、无线电遥控技术和信号传输技术……

教授们看着看着,目光移向了苏月他们仨,这帮孩子也太没有警惕心了,咋什么都往上写呢?

这一份报告交到他们手里,中间经过了多少人?万一被某些不怀好意的人看见,咋办?

读懂教授们的眼神苏月解释:“也没有全写,具体内容就没写……”

比如他们写采用了无线电接收技术,这种技术是什么样的,能达到什么效果,但是具体是怎么应用的,他们就没写。

他们还是有点脑子的

黄教授点点头,小小地表扬一下:“还是有一点警惕心的。”孩子嘛,没有经历过斗争,这样就不错啦。

众教授克制了一下,就着报告提问,有些报告中没有写,他们也问了起来。

苏月不仅回答了他们的设计思路、应用技术等,还提出了一些他们现在没有实现,但是认为理想中可以实现的某些运用方向——

“……做一个图传接收设备,就能将飞行数据和拍摄画画传回操作端,相当于拥有一双高空中的眼睛,实时监控……”

“……摄录下地形地貌,在关键时期快速分析地形,比如地震后对震区的分析……”

“……搭载红外设备,可以对火灾后现场检查,对可能复燃的地方重点处理……”

教授们越听越欣喜,不在于技术多么高深,其实这里面涉及的有些技术世界上早就有了,关键是几个学生能把它吃透,并运用到实践中,这就是科技赛的意义了。

再者,这些学生还是孩子,想法天马行空,让他们也产生了许多灵感。

众教授面露微笑,有人还当场和苏月讨论起来,文教授在一旁看着,虽然没表现出来,却能瞅出来有那么点骄傲的意思。

而一向严肃的季教授脸色甚至柔和下来,要是让他手底下那些饱受摧残的学生们看见,肯定以为自己见鬼了。

季教授用一种堪称和蔼可亲的语气问:“你们还自己做了电池?”

“是的。”苏月道。

金凤在一旁补充:“是月月一个人做出来的,因为原有的动力不够,续航时间也较为短暂……”

“哦,那现在能飞行多少时间?”

“大约在15-20分钟。”

几位教授看向苏月,这个电池也很有意思啊,这位小同学连这个都懂?

文教授最淡定,他道:“她主修化学,是闻道生的学生。”

若是熟悉文教授的人,一定能听出这短短的一句话里夹杂的几分酸气。

可惜其他教授倒是没听出来,但是对苏月更感兴趣了,主修化学,但是能做出来这么一件成品,可以看出,这位小同学知识层面涉猎很广啊。

有教授心眼子一转,循循善诱道:“苏月同学是大几来着?有没有考虑过读研啊?做研究这件事可有意思了……”

另一位教授忙道:“是啊是啊,我看苏月同学在无线电技术上很有天赋,有没有兴趣深入学习啊,这门技术应用那就广泛了,航空、通信、气象……天地广阔,大有可为啊……”

一位化学领域的教授义正言辞:“没听苏月同学是学化学的吗?化学多有意思,别人只是发现世界,我们是创造世界……”

别觉得他们不矜持,抢学生这种事,要趁早!

京大的带队老师头上的汗都出来了,这是我们学校的学生,我们学校的!你们当着我的面挖墙脚,合适吗?

闻教授,您快来啊!再不来,您的学生可就被抢走了!

远在京大的闻教授打了个喷嚏,闻教授莫名其妙,难道是怕被他查出来的人在背后骂他?

安省这边,京大的带队老师和教授们奋力抗争,一片混乱中,唯有季教授轻轻笑了笑。

原来是小闻的学生啊,他记得小闻之前拿了一个新材料到研究所,说是学生研究出来的,当时说学生多大来着?

季教授看向了眼前的苏月,哦,好像就是这个年纪。

最后,报告和成品都被季教授收缴了,他让小马抱上飞机跟他走,走之前和苏月他们说:“东西我先带走,你们别急着走,先留几天。”

苏月、金凤、姚稷三人互相看看,又一齐看向带队老师,带队老师:“……听季教授的。”

这一届科技赛结束得有点虎头蛇尾,大家都不关心结果了,而是好奇评委老师们把苏同学他们叫出去干啥。

“肯定是问话啊!那飞机改装改装就是秘密武器!比如装载一些威力大的炮弹,不就成无人轰炸机了……”

“某些紧急的情况,还可以直接和敌人同归于尽……”

“还有呢,还有呢,你们有没有注意到,刚才那飞鹰号好像还照相了,这要是把高度提上去,把声音降下来,分分钟深入敌后,打探敌情……”

这是脑洞大开,畅想无人飞机的三百六十种用法的。

“哎?你们有没有计算,刚才飞鹰号飞了多长时间?”

“一共飞了三圈,第一圈时间长一点,怎么也得八九分钟吧。”

“一共十一分半,最后落地还是在苏同学的操纵下,说明飞鹰号还有余力。此外中间还换了三次装备,最起码有三种不同的功能……”

这是观察仔细,好奇无人飞机的具体数据的。

还有最后一种是——

“哎你们说我要是请苏同学他们给我做一架,他们能答应不?”

对于这个想法,大家一致的反应是:“呸!”

有认识他的同学还啐道:“燕高飞,你丫也想太美了!”

等到苏月他们回来时,赛场内的气氛更胜之前,
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