尹竹铺垫了那么多，目的也不过是提前得知幼儿内部的规则。

即使不知道【猎杀老师小分队】的事，尹竹依旧能够感觉到，那个主动上前向自己求助的小孩对自己隐隐有恶意，再结合之前她对师生关系的推测，结果也显而易见。

孩子和大人有各自的规则，但是并不知道对方的规则。

这群身体素质奇差无比的幼儿，可以通过诱导大人违规来陷害老师，但是能够做到这点的前提是他们能够拿到大人的规则。

理论上，教师变成孩子后是可以直接知道规则的，那么在敌暗我明的前提下，完全不知道孩子规则的老师，就会在这场博弈中处于下风了。

这也是尹竹花心思在桃子身上的原因。

不过这也只是尹竹的猜测，如果考虑到人性的话，尹竹也认为，从教师变成幼儿的人未必会告诉其他孩子《阳光开朗幼儿园教职工守则》的具体内容。

理由也很简单，如果孩子们都知道老师的规则，那么就算变回老师，也依旧会处于危险之中。

换句话说，变小后确实可以拿一部分规则去讨好其他孩子，但是想完全把规则告诉他们，就相当于拿自己的命去换利息了。尹竹能想到的，其他人自然也不会这么莽撞。

毕竟犯罪了还完全莽撞没脑子的，恐怕已经被抓起来上新闻头条了。

例如什么本日沙雕新闻。

不过就算如此，在幼儿园待的时间长了，孩子们确实也可以通过每天老师的行为，从而反推他们不能干的事。

再加上如果有那些老师倒霉被惩罚，被这些孩子发现，则是能够获得规则的。

现在的尹竹还很天真。

她自然不会想到，就算孩子和老师是可以互相身份转换的，但是【猎杀老师小分队】真的愿意仅仅让老师变成小孩吗？特别是当被自己害了的人变成自己的同类，这任谁都不会放心。

一定要说，当然是直接让对方命丧黄泉更一劳永逸了。

尹竹吃亏就吃亏在出生在了一个和平的国家，人生又太过顺风顺水，所以就算对罪城的人有所警惕，也没有直接往最恶劣的角度去揣测。

“……大概就是这样。”

桃子很快把自己知道的都说了，“因为没有纸质的，所以这些都是我自己注意到的规则。”

尹竹满意地点点头，轻轻捏了一下她的小脸蛋：“我也有几点告诉你，如果你违反了，很容易会被老师抓进冥想室，所以你要小心别被人陷害。”

在利益交换这点，尹竹从来不亏待别人。

虽然她不赞同“没有永远的朋友，只有永远的利益”，倒也不影响尹竹面对大多数人时，都会让对方获得足够的利益。

俗话说有借有还，再借不难。

如果尹竹只是单方面获得知识，不给桃子任何反馈，很难说桃子会不会因此对她心生不满。

不过“如果”并没有发生，所以桃子确实很满意尹竹提供的消息，两个人达成了某种默契，互相闭口不谈，又一起回到了小（2）班的教室。

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