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正文 第十九章:传授(第1页/共2页)

等老爷子离开后,易正瞅了瞅窗户,看着易元草药都记的差不多了,反复提问了两遍没有差错,就带着易元睡觉去了。

翌日,吃过早饭,老爷子高兴的带着易元与李志远,步行来到明园。

见到姜老头后,老爷子迫不及待的告诉他:“他准备好了,先从认识草药开始教起,等孩童们认识的差不多了,就开始教导理论,慢慢再结合实践学习……”。

姜师看了看老爷子,他确信昨儿个老哥哥应该还在迷茫中,但已经没关系了,称赞道:“易老哥,你这方法真不错,我还真怕你上来就教理论,这个从基础慢慢教起,再结合理论与实践,最好不过了。你没教过课,竟然能想出这么个循序渐进的方法,老哥哥看来很有教学天赋。”

听到姜师夸奖自己,老爷子心中也是暗自得意,面色却平静的说道:“行,那就这样说好了。我想的是你教习三天我教一天,这样轮流来,你看可行?”

姜师沉吟了一会,大启王朝崇文尚武,其它的农业、商业、医道等也甚是流行,基本上都是各自传承自己的,从未见到公开传授的。尤其是医道,一般都是从小带在身边,长达一二十年才有成就,我明园开设医道已经是开了先河了,再加上易老哥医术精湛,培养个十年八年的,怎么也能出几个人才。

再说了,现在孩童们还太小,先学会一些字,再学习医道。想到这些,姜师直接说道:“那就这样定下了。”

他没想到的是,随着易老爷子教了几次后,便失去了新鲜感,再加上易元已经提前认识了不少草药,便把这神圣伟大的任务让给易元来做。告诉易元,这样做能让他加深对草药的认知,而且在一帮伙伴面前倍有面子。

易元高兴的答应了,随后的两三年间,站在讲台上的易元,过上了痛并快乐的时光。还别说,这样下来的教学效果,不比老爷子教的差,孩童们基础打的很是牢固。

等孩童们都来齐整了,一群小家伙没个安静样子,三五成群聚在一起,憧憬着今天能继续玩耍,他们的愿望不会实现了。

已时一刻整,姜师用戒尺拍了下讲课桌,示意大家依次坐好,直接开口道:“从今日起,上午已时准时开课,一节课一炷香时间,中间休息一刻钟,接着上第二节课。下午未正三刻钟准时上课,中间休息两刻钟,接着第二节课上完后直接放学。”

接下来,姜师吩咐孩童们,打开桌子上面的《三字经》,吩咐大家跟着他读:“人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专......”。

清澈的童音响起,易老爷子坐在后面不远处,老仆人枝山早已经砌好了茶水……

冬去春来,万物复苏,一派生机勃勃的样子;夏天叶繁枝盛,百花争艳,让人留恋往返;秋天
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