两人同时站在讲台上，一位身穿校服也挡不住雍容华贵，一位简陋朴素。两位台上人带来的强烈反差点燃着班内所有人的热情。这场所谓的穷小子挑战富公子的事迹必将在学校内流传，胜利者会将永远享受胜利果实。

韩灵看向右侧的宣城，内心偷笑。自己两天两夜的努力再加上书爷在身，怎会怕一个成绩中上的学生。

戏剧性的是现在的宣城内心同样窃喜，今天必须狠狠打韩灵的脸，让这小子知道他宣城为什么是宣城，一个平时班级倒数的学生他会惧怕，这简直就是把脸伸过来给自己去打。

两人在站台看着对方都在笑着，双方认为对方都是傻子。

李黎将自己高中时学的最难甚至超纲的题目写入讲台上的电子系统内。转头看向两人说道准备好了吗？

当然。

我会怕这小子？

听着两人的回答，李黎直接将题目发送到电子屏上，双方的面前都显示题目内容：在焊接芯片时如果出现焊接点相反的情况会出现那些后果，请叙述。

宣城看着题目发现大脑中根本没有任何内容，焊接的实操自己怎么可能学过，如果在高中不去自学机甲设计怎么可能接触这种东西。

看到这题目韩灵先是一愣，直接没忍住的笑了起来。

老师，你是在耍我吗？这种题目高中怎么可能会学，这种题目让全校第一来他都不可能做出来。宣城看着韩灵的笑，内心认为这是老师故意刁难他让他出丑。

还没等李黎去反驳他的话，韩灵已经将答案写上去了。回答中包含着各种焊接情况，如虽然相反但阻碍能量线路正常运行与没有阻碍等多种情况。

李黎惊讶的看着这位有着不良传闻的学生，他居然会这种高中几乎不去接触的内容。这真的是倒数学生的知识储备吗。

在全班的寂静的环境中韩灵转过身来说道不好意思，这题我刚好会。

宣城直接情绪爆发骂道我说怎么让同意我上来和这废物比，原来早就把题目告诉他。以为我好欺负是吗？

李黎自然不惧他说道在这课堂上我是老师，而你是学生。如果你再乱说我有权利把你罚出这个教室。

宣城虽然愤怒不已，但在课堂上他也不敢去忤逆老师。传到他父亲那里可能会限制他的行为，作为三伞的高层名誉在他们心中很重要。即使他们在x市里称王称霸但高层直接也会有争斗，这时名誉就提现出来，想要继续上位就不能丢失这种东西。

你们两个等着。说完这句威胁的话，宣城满脸阴霾的走下讲台。整个班级陷入震惊，那位偷过试卷的倒数第一竟然战胜宣城。不管是否出现内幕，这事迹很快就会传遍全校。

王悬凝看着走下台阶的韩灵赶紧靠过来询问，小韩子，这你都会，我怎么不知道？

上周和咱镇李爷爷学的，刚好就碰到这题。李爷爷你知道吧。韩灵说着坐在座位上。

李爷爷我倒是听我爸他们谈论过，当年也算人物呢。但具体没和我详说。

李黎看着台下嘈杂的教室说道，下面不要说话了！马上开始上课。

这节课是讲蓝星机甲诞生与演化。蓝星地域辽阔，除人类居住小部分大陆外周围都被海洋覆盖。现在人类所处于的10个市都是在外星生物入侵后剩下存活的。五十年前，灾变前蓝星上有着多达30个市。

外星入侵蓝星的第三年，怪兽死亡后出现的能量核的使用方法被人类发现，并迅速应用在处于实验阶段的机甲上用于抵御怪兽。初级阶段的一代机甲需要两人同时使用，而且由于辐射性物质的存在以及保护装置设计不当，导致这些英雄大多早死。一批批不畏身死的人不断抵御怪兽侵袭，这为二代机甲出现奠定基础。

一年后，二代机甲出现，它使用外星能量与核能辅助结构，稳定性与安全性大大增强，操作也由双人合作简化为单人操作，武器方面大幅升级，不再已传统枪械与导弹为主力输出，能量压缩武器成为首选。单人操作使得机甲的灵活性与协调性增加，可由人类无尽想象力完成不可能的操作，曾经有名机甲师独自杀过10位s级怪兽。

人类在二代机甲被抑制后开始着力发展其余各方面科技，但机甲方面研究仍然是主力。外星怪兽依旧存在，而且这么长时间的消灭尽然没有任何绝迹迹象，人类处于任重道远阶段。

第三代机甲就是现阶段机甲，操控已经由前两代的机械传动操控变为人体实时操控，机甲操控室内有着贴合人类皮肤的纤维薄膜。实时监控人类身体神经反应，使用快速传感器可以让机甲与人体动作几乎实时同步，而且机甲由功能单一大型对兽驱逐装甲发展出众
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